Violencia en los Medios [IV] - Guía para educadores con los padres

II. Involucre a los padres en el esfuerzo No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios

• Comparta sus preocupaciones con los padres sobre los problemas que la
violencia en los medios de comunicación ha creado en sus niños
– Copie y envíe al hogar de los niños la siguiente Carta a los Padres sobre el esfuerzo No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios

Carta a los padres sobre cómo ayudar a los niños a que No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios
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Queridos padres:
La violencia es un comportamiento aprendido. Estamos preocupados de cómo la violencia en los medios de comunicación y los juguetes comercializados con programas televisivos violentos están enseñando violencia a los niños.
La violencia en los medios de comunicación enseña a los niños las siguientes
lecciones mortales:
• La violencia es la mejor manera de resolver los problemas.
• La violencia es de hombres y héroes.
• La violencia es divertida y entretenida.
La violencia en los medios de comunicación causa los siguientes efectos dañinos en los niños:
• Agresión (“¡Vamos a pelear!”)
• Miedo (“¡Estoy asustado!”)
• Indiferencia e insensibilidad (“¿A quién le importa?”)
• Mayor apetito (“¡Quiero más!”)
Trabajemos juntos para ayudar a los niños a que No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios
Durante demasiado tiempo, se ha dicho a los padres que sólo a ellos les corresponde encargarse de los problemas que la violencia en los medios de comunicación ha creado en sus niños. Creemos que esto coloca una carga injusta en los padres. La violencia en los medios de comunicación está creando problemas demasiado serios y complejos como para que un solo grupo pueda ser capaz de resolverlos.
Los educadores, padres, médicos y otros grupos preocupados de cómo la violencia en los medios de comunicación contribuye a aumentar los niveles de violencia en la sociedad están uniendo fuerzas para crear un proyecto comunitario para afrontar esta seria cuestión de salud pública. Por favor, únase al esfuerzo.
Aquí hay algunas maneras en las que puede ayudar a que su hijo No se Deje
Engañar por la Violencia en los Medios:

• DESARROLLE LÍMITES del tiempo de exposición a la TV .
• SELECCIONE calidad, programas no violentos.
• VEAN LA TV juntos.
• HABLE sobre lecciones engañosas y los efectos dañinos de la violencia en los medios de comunicación.
• DISCUTAN mejores maneras de resolver los conflictos.
• ESCOJA juguetes que fomentan la creatividad y que no estén relacionados con
programas violentos.
• TRATE de no comprar productos que tienen mucha publicidad durante
programas violentos.
• ÚNASE al esfuerzo y haga que otros se involucren, incluyendo a su hijo y otros
padres.
• LLAME a las televisoras para expresar sus opiniones. Haga una lista de números
telefónicos para poner cerca al teléfono.
• PIDA ayuda adicional a la escuela de su hijo.

De los Profesores, Padres y Otros Grupos de Adultos Preocupados de Todo el País.
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– Envíe al hogar de los niños otros materiales que ayudarán a los padres a entender los problemas que la violencia en los medios de comunicación ha creado en los niños, tales como la Cartilla para Comprender la Solución de Conflictos.
– Prepare un boletín informativo (con la ayuda de los niños, de ser apropiado) que muestre las actividades de aula que está realizando para ayudar a los niños a que No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios.

• Apoye a los padres en sus esfuerzos por proteger a sus hijos de la violencia en los medios de comunicación y los juguetes y juegos violentos relacionados con los medios.
– Puede copiar y enviar al hogar de los niños materiales de este folleto que ayudarán a los padres a participar en el esfuerzo de No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios con sus hijos – tales como la “Guía para la Selección de Juguetes”, la “Lista de Actividades” en lugar de ver la TV, y otras listas que desarrolle con los niños.
– Ayude a los padres a expresar sus opiniones y preocupaciones a los productores de la TV y a los fabricantes de juguetes, copiando y enviando al hogar de los niños la carta modelo que se incluye en este folleto junto con la lista de direcciones de adónde escribir.
– Cuando sea posible, entable discusiones de dar y tomar con los padres sobre cuestiones tales como: de qué manera afrontan los medios de comunicación y la violencia vinculada a los medios con sus hijos; cuáles son sus problemas y preocupaciones y cuáles son los suyos; y cómo pueden trabajar juntos para afrontar las preocupaciones que comparten.
– Cree una comunidad de aula y una comunidad escolar de apoyo donde los padres y profesores pueden ayudarse recíprocamente a desarrollar estrategias efectivas para afrontar la violencia en los medios de comunicación. Apoye a los padres de manera
que ya no sigan sintiendo que deben enfrentarse a estas cuestiones solos.
– Cuando sea posible, ayude a grupos de padres a crear enfoques comunes en cuanto ala violencia en los medios de comunicación con sus hijos – por ejemplo, qué cantidad y qué programas televisivos, juegos de vídeo, juguetes vinculados a la TV, regalos de cumpleaños son adecuados o no para los niños.

Violencia en los Medios [III] - Guia para Educadores

Aquí hay algunas maneras, grandes y pequeñas, en las que puede involucrarse en
el esfuerzo No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios.

I. Puede Trabajar con los Niños en el Aula para Contrarrestar los Efectos de la Violencia en los Medios

• Establezca una conexión con los niños sobre la influencia de los medios de
comunicación en sus vidas.
– Mire los programas que ven sus niños y conozca los juguetes que usan para que
pueda conversar “inteligentemente” con ellos.
– Hable abiertamente con los niños sobre la violencia en los medios de comunicación
y escuche cuidadosamente lo que tienen que decir.

• Enseñe a los niños cómo escoger bien los programas que ven.
Hable acerca de:
– diferentes patrones televisivos y programas favoritos de los niños.
– cómo deciden qué programas ver y por qué.
– qué son buenos y malos programas y cómo los niños pueden diferenciarlos.
– maneras en que podrían reducir o cambiar lo que ven de modo que pongan en práctica lo que están aprendiendo. (En el primer grado, pueden llevar un registro y horario televisivo personal).

• Hable sobre actividades alternativas que atraigan y ayuden a los niños a reducir su tiempo de exposición frente a la pantalla, en especial al ver violencia en los
medios de comunicación.
Usted puede:
– preparar una lista con todo tipo de “Ideas de Actividades para el Tiempo de Ocio” que los niños hacen/pueden hacer con su tiempo libre aparte de ver la TV .
– colocar la lista de “Ideas de Actividades para el Tiempo de Ocio” en el aula y continuar agregando nuevas ideas de actividades para los niños durante todo el año.
– enviar la lista al hogar de los niños de modo que los padres y sus hijos puedan trabajar para reducir su dependencia a los medios de comunicación.

• Enseñe a los niños un proceso de solución de problemas que brinde alternativas en lugar de soluciones violentas de conflictos que ven en los medios de comunicación.
Ayude a los niños a aprender:
– a resolver sus conflictos con los demás.
– a pensar en soluciones no violentas para los conflictos violentos que ven en los medios de comunicación.
– a resolver ideas de conflicto en sus actividades de dibujo, composición, relato de cuentos y de representación dramática.
– a conversar sobre los libros infantiles que muestran personajes que resuelven sus conflictos sin usar la violencia.

• Aliente a los niños a tomar acción ayudando a otros a que No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios y trabajando por mejorar las cosas.
Los niños pueden:
– decidir no comprar ciertos juguetes o ver ciertos programas.
– hablar con los miembros de su familia y los niños de su escuela sobre lo que han aprendido, cómo han cambiado y lo que otros pueden hacer.
– escribir cartas a los conductores de la TV, fabricantes de juguetes y tiendas de juguetes, y funcionarios de gobierno con las ideas que juntos generen en el aula.

Especialmente con los pequeños
Dado su nivel de desarrollo, los pequeños a menudo pasan momentos difíciles tratando directamente con las cuestiones planteadas y los problemas creados por la violencia en
los medios de comunicación. Traen la violencia que ven en la pantalla a sus juegos donde usan juguetes muy reales que están relacionados con los programas de la TV para imitar
la violencia que ven. Por esta razón, además de las ideas pertinentes detalladas arriba, usted necesitará trabajar muy duro con los pequeños para ayudarlos a usar sus juegos en
formas que permitan un desarrollo positivo.

• Fomente los juegos creativos e imaginativos.
– Ayude a los niños a encontrar “libretos” para sus juegos que salgan de sus propias experiencias e intereses, como crear una tienda de mascotas, cuartel de bomberos, nave espacial u hospital. Esto puede apartar a los niños de los juegos altamente
imitativos, violentos y repetitivos que provienen de los libretos televisivos.
– Cuando los niños traigan contenido violento relacionado con la TV a sus juegos de aula, en lugar de prohibirlo, trate de:
• ayudarlos a traer contenido alternativo y expandir sus juegos a otras áreas.
• asegurarse de que todos se sientan seguros.
• tener conversaciones de dar y tomar con los niños acerca de sus ideas.
(Recuerde: La sola prohibición no le da a los niños la oportunidad de desarrollar sus sentimientos y experiencias, y nos quita la oportunidad de influir en la forma en que asimilan el contenido violento y obtienen enseñanzas.)
– Ayude a los niños a jugar con juguetes que pueden utilizarse de muchas maneras como bloques, masa moldeable y disfraces en vez de juguetes muy realistas y vinculados a los medios de comunicación que les dicen a los niños qué y cómo jugar .
• Use la siguiente “Guía de Selección de Juguetes” para que lo ayude a escoger juguetes y otros materiales de juego para los niños.

Guía de Selección de Juguetes
Escoja juguetes que:	No escoja juguetes que:
* Puedan ser usados en diversas formas.	* Sólo puedan ser usados en una forma.
* Promuevan la creatividad y la solución de problemas porque permiten que los niños decidan cómo los usarán.	* Estimulen a todos a jugar el mismo juego y trabajar en problemas definidos por el diseñador del juego.
* Puedan ser disfrutados a diferentes edades y etapas.	* Atraigan básicamente a una sola edad o etapa.
* Continuarán siendo divertidos y atractivos con el tiempo.	* Se que da rán acumulados en la repisa después de los 10 primeros minutos
* Puedan ser utilizados con otros juguetes para crear oportunidades de juego nuevas y más complejas.	* Conducirán los niños a imitar los libretos (violentos) que ven en la TV .
* Fomenten interacciones respetuosas, no estereotipadas y no violentas entre los niños.	* Alienten la violencia y los estereotipos que conducen a interacciones irrespetuosas y agresivas.

Violencia en los Medios [II] - CARTA A LOS EDUCADORES

Carta a los cuidadores y educadores de niños sobre cómo ayudar a los niños a que No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios:
Los niños pasan más tiempo frente a la pantalla de la TV que en la escuela. Cada año, pasan un promedio de 1,500 horas viendo TV y 900 horas en un aula de clases. A los 18 años, los chicos
habrán pasado más tiempo viendo TV que haciendo otra cosa que no sea dormir.
Mirar la pantalla puede borrar las lecciones dictadas en la escuela. Los televidentes compulsivos son menos imaginativos, tienen una concentración más deficiente y son más agresivos e impulsivos. La Academia Estadounidense de Pediatría ha expresado serias preocupaciones acerca del papel que desempeña la TV en el creciente problema de la obesidad infantil.
La violencia de “entretenimiento” es vista como un juego normal para los niños. La TV infantil tiene 5 veces más actos de violencia por hora que la de los adultos (26 contra 5); la mayoría de
los personajes de la TV infantil adoptan una conducta antisocial que les da resultados positivos. Para cuando lleguen a los 18 años, los niños habrán visto un promedio de 12,000 actos de violencia por año O 16,000 asesinatos y 200,000 actos de violencia sólo en la TV .
La violencia que ven en la pantalla afecta a los niños. Los investigadores han concluido que la violencia en los medios de comunicación contribuye a: una conducta agresiva; pérdida de
sensibilidad; mayor apetito por la violencia; y, pensar que el mundo es peligroso.

Aun cuando los niños no están frente a la pantalla, lo que hacen está muy influenciado por los juguetes y o tros productos comercializados con los programas televisivos y otros medios.
Más de la mitad de los juguetes que se venden actualmente están vinculados a los medios de comunicación (frente al 10 % de 1984 ), y con mayor frecuencia a los medios violentos. En 1999, los juguetes de Star Wars, World Wrestling Federation y Power Rangers estaban entre las 10 línea s de juguetes con más ventas. Estos juguetes llevan a los niños a imitar la violencia que ven en la pantalla e n sus juegos y contribuyen a fijar las lecciones de violencia que reciben.
Los padres han tenido la responsabilidad de manejar las lecciones de violencia que los niños reciben de los medios de comunicación por demasiado tiempo. No se ha visto como una
responsabilidad de la comunidad o las escuelas. Incluso estas lecciones de violencia se exhiben todos los días en el aula de clase, patio, hogar y comunidades más grandes.
La violencia en los medios de comunicación se ha convertido en una cuestión de salud pública que nos afecta a todos. Es hora de trabajar juntos para reducir los problemas que la violencia en los medios de comunicación ha creado para nuestros hijos y toda la sociedad.
Por favor, únase a este esfuerzo para ayudar a los niños, padres, escuelas y toda la comunidad. No se Dejen Engañar por la Violencia en los Medios. Esta guía de acción lo ayudará a empezar.
¡Gracias!

Profesores de la Resistencia contra el Entre tenimiento I nfantil Dañino (TRUCE)
Grupo de Acción para la Prevención de la Violencia de Massachusetts

Violencia en los medios [I]

Este es un trabajonformativo acerca de la violencia a la que están expuestos los niños y como los afecta. En mi apoyo a la eliminación de la violencia en los contenidos infantiles les transcribo parte del trabajo. Se puede ahondar este tema en www.violenceprevention.com

Ayude a los niños a que no se dejen engañar por la Violencia en los medios
Por Diane Levin, Ph.D. con la colaboración de Christine Gerzon, M.A. y otros miembros de TRUCE

La violencia en nuestra sociedad ha alcanzado proporciones epidémicas.
Se ha establecido que la violencia en los medios de comunicación con fines de entretenimiento es un factor que ha contribuido mucho para esta situación. Diariamente, nuestros hijos ven en las pantallas que la violencia es divertida y emocionante y es el método elegido por sus héroes para resolver sus problemas. Los médicos de todo el país reconocen que la violencia en los medios
de comunicación es una cuestión esencial de salud pública que merece la atención de toda la comunidad y la unión de esfuerzos para lograr un cambio.
Este folleto ayudará a las escuelas y a los profesores a unirse al esfuerzo de movilización comunitario para contrarrestar los efectos negativos que causa en los niños la violencia de los medios de comunicación, y trabajar para crear un ambiente más saludable para que los niños se desarrollen y salgan adelante.

Deborah Prothrow-Stith, M.D.
Decana Asistente de Programas Gubernamentales y Comunitarios Catedrática de Salud Pública
Facultad de Salud Pública de Harvard Boston, MA